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---巴洛克的幼兽营，
从不养闲人。
在目睹小麻雀展现出非凡的电子天赋后，
这个独眼暴徒摸着下巴的胡茬，
咧开一个狰狞的笑容：
“妈的，
看来老子这儿还真出了几个能成器的坯子。
好！
那就都给老子往死里练！
练成全能怪物，
才是老子的好崽子！”
于是！一场针对零号、小麻雀、铁墩、冷刺四人的全方位、地狱式特训，如同精密而残酷的机器，轰然启动。
第一幕：巴洛克的语言“沉浸式”体验
第一项被强化的，是语言与文化。
巴洛克深知，一流的战争机器，必须能融入任何环境，听懂猎物的交谈，甚至用猎物的语言发出死亡通告。
他“请”来的老师，是一位面色苍白、眼神闪烁的前外交官，因泄露机密而被多方追杀，化名“百灵鸟”。此人精通至少八国语言。
教学方式极其“巴洛克”。
地下室里，四个孩子被绑在椅子上，眼睛被强光照射，耳边是震耳欲聋、循环播放的多语言音频——英语的新闻广播、俄语的军事指令、阿拉伯语的市井对话、西班牙语的流行歌曲…音量巨大，毫无规律地切换。
“给老子听！听到耳朵流脓也要听！”巴洛克在一旁咆哮，“什么时候能跟着瞎哼哼了，什么时候有饭吃！”
百灵鸟则在一旁，用冰冷的语调进行着精准打击：
“英语！‘AmbUSh’（埋伏）！不是‘安不什’！舌头顶住上齿龈！气流爆破！”
“俄语！‘Товарищ’（同志）！滚喉音！你的喉咙是装饰品吗？！”
“阿拉伯语！‘العدو’（敌人）！喉音！像咳痰一样！对！就这样！”
他手里拿着一根细长的教鞭，一旦发现谁注意力不集中或发音离谱，立刻抽过去，不伤筋骨，但极疼。
零号学得最快。
他那被薛魇药物和极端环境锤炼过的大脑，对信息的吸收和处理速度快得惊人。
他不仅能快速模仿发音，甚至开始下意识地分析语法结构。
第三天，他已经在强噪音干扰下，清晰地复述出一段复杂的俄语军事指令。
小麻雀则展现出另一种天赋。
她对声音的频率极其敏感，能像记录电子信号一样捕捉语言的音调起伏。
虽然语法一塌糊涂，但模仿出的口音几乎以假乱真，尤其擅长模仿各种方言土语。
铁墩最痛苦，他的大脑更适合处理直观的机械。
对抽象的符号系统苦不堪言，常常因为把“Thank yOU”说成“Sank yOU”而挨揍。
冷刺则一如既往地沉默。
但他那双锐利的眼睛紧紧盯着百灵鸟的口型，无声地模仿。
他的发音准确但缺乏情感，像机器复读。
吃饭时间成了实践课。
每顿饭前，必须用指定语言说出食物的名称和一句指定的句子（如“这面包硬得像石头”）。
说不对，饭就没了。
孩子们为了那点可怜的食物，疯狂地记忆、练习，梦里都在念叨着异国的单词。
第二幕：缄默的理论课——杀戮的艺术与哲学
语言课间隙，缄默的阴影笼罩教室。
他不教具体动作，只讲理论。
他的声音低沉沙哑，如砂纸摩擦神经。
他讲解的内容令人不寒而栗：
- 《目标优先级判定》：如何在人群中快速识别并排序威胁等级——指挥官、通信兵、重火力手、狙击手……
- 《环境利用与隐匿哲学》：“影子不是躲藏，是融合。温度、光线、声音、气味……甚至呼吸节奏，都要成为环境一部分。”
- 《人体解剖学与高效杀伤》：脊柱的哪个点破坏能瞬间瘫痪？刀刃刺入哪个角度能最大化放血并确保无法呼喊？如何利用最简单工具（铅笔、报纸、绳索）造成最大伤害？
- 《心理学操控与审讯基础》：如何利用恐惧、贪婪、虚荣心瓦解对方心理防线？微表情识别，谎言甄别。
这些冰冷知识，被缄默用毫无波澜语调讲述，配上偶尔展示的真实案例照片或简笔画（极其写实血腥），教室温度骤降。
铁墩脸色发白，小麻雀紧靠零号。
只有零号和冷刺，听得极其专注。
零号眼神闪烁，仿佛将理论与过去生存经历一一印证，疯狂吸收精髓。
冷刺如海绵，
默默将所有杀戮细节记入心底。
缄默会突然提问：
“零号，目标身穿 III 级防弹衣，
手持 AK-74U，
位于你一点钟方向 15 米水泥掩体后，
你只有一把 USP 手枪和一枚闪光弹，
如何处置？”
零号几乎没有思考：
“利用闪光弹制造混乱和噪音，
高速侧移避开掩体正面射击角度，
射击其暴露的持枪手腕或小腿非防护区域，
近身后以掩体为支点，
绞杀或射击腋下软肋。”
缄默沉默片刻，
微微点头，
然后在笔记本上记录了什么。
第三幕：薛魇的入门课——生与死的化学方程式
薛魇的课程，令人恐惧且奇特。
实验室里，福尔马林与化学试剂的刺鼻气味弥漫。
他的第一堂课，比前面更深更强。
先认识“材料”，野外及原始森林草药植物众多，如何应用这些配制毒药及救命药。
“这是颠茄，美丽浆果，提取的阿托品能让心跳加速，瞳孔放大，在高明医生手中是救命药，在你们手中……”他顿了顿，露出诡异微笑，“是让目标在极度兴奋和幻觉中力竭而亡的催化剂。”
“这是蓖麻籽，可爱吧。但能提炼出蓖麻毒素，毫克级就让壮汉器官衰竭，无药可解，是暗杀极品。”
“这是河豚，肝脏和卵巢含剧毒河豚毒素，能精确阻断神经信号，让受害者在完全清醒下感受全身麻痹直至窒息。精致的死亡艺术。”
他不仅讲毒性，还讲提取、提纯方法，用简陋设备制作毒粉、毒液，甚至如何将毒素涂抹在武器或日常物品上。
然后，话锋一转，开始讲解毒和急救。
“认识它，才能对抗它。阿托品中毒，可用毛果芸香碱对抗……当然，剂量是关键，少了无效，多了你自己也完蛋。”
“伤口处理。清创、缝合、止血。在野外，针线可能是鱼刺和头发。”
他常突然抓起孩子，在手臂上制造小伤口，然后命令孩子自己清洗、缝合、包扎。
零号是学得最认真的一个。
他对这些能掌控生死的知识有着天生的领悟力。
他很快就能熟练地配置几种简单的神经毒素和强效止血粉，缝合技术也飞速进步，针脚细密得让薛魇都偶尔会挑眉。
薛魇的笔记本上，关于零号的记录越来越多：
“…对生物碱和毒素展现出超常的敏感度和理解力…”
“…能本能地把握剂量临界点…”
“…急救操作冷静精准，不受情绪干扰…”
“…是天生的药剂师和战场外科医生苗子…”
短暂的休憩与凝聚。
高强度的学习压得孩子们喘不过气。
每天结束后，他们都像被抽干了力气，瘫倒在冰冷的角落里。
但奇妙的是，这种共同受苦的经历，反而让他们更加紧密。
零号会把自己偷藏的一点干净水分给其他人。
小麻雀用外语讲笑话，铁墩挤在风口挡风，冷刺默默给同伴面包。
他们在黑暗中互相考单词，讨论战术要点，模拟急救步骤。
零号当小老师，用直白方式解释复杂概念。
巴洛克看着这一切，眼里闪着光。
薛魇记录：实验体群体出现知识共享与互助，零号是核心。
缄默的影子一闪而过。
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